Mesés szakmai napra várta hallgatóit a Gyermekkori Nevelés Tanszék, amelynek középpontjában az élőszavas mesemondás mint tudatos pedagógiai eszköz állt. A rendezvény a leendő csecsemő- és kisgyermeknevelők, óvodapedagógusok, valamint tanítók számára kínált elméleti és gyakorlati foglalkozásokat, kenderfeldolgozó workshoppal kiegészítve.

A három szakot összefogó, 2025. december elsejével megalakult tanszék első alkalommal szervezett szakmai napot. A mesemondásra, mint a kisgyerekekkel foglalkozó pedagógusok számára kiemelten fontos kompetencia fejlesztésére épülő program megvalósításához a téma talán legavatottabb képviselőit, a Világszárnya Magyar Népmesemondó Szövetséget hívták meg.

A programokon összesen hetvenöt hallgató vett részt, akiket Bognárné Lovász Katalin megbízott tanszékvezető és Lenner Tibor, a Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Központ igazgatója köszöntött, hangsúlyozva, hogy a mesemondás, élményalapú tanulási lehetőséget teremtve, a pedagógusképzésben is különleges értéket képvisel.

A megnyitót követően Pintér Zsolt, a Világszárnya Magyar Népmesemondó Szövetség elnöke tartott szakmai előadást. A hallgatóságot stílusosan egy élőszóban elmondott mesével vezette be a témába, majd a mesemondás pedagógiai és társadalmi jelentőségéről beszélt. Hangsúlyozta, hogy a mesékkel való korai találkozás hosszú távon hatással van a szövegértésre, az olvasóvá válásra és a tanulási képességekre is. Az élőszavas mesemondás erejét abban látta, hogy a történetek nem olvasott szövegként hangzanak el, hanem a hallgatósághoz és a helyzethez alkalmazkodó történetmondásként.

Az előadást követő workshopok a gyakorlati tapasztalatszerzésre helyezték a hangsúlyt. A mesemondó foglalkozáson a résztvevők az élőszavas mesemondáshoz kapcsolódó kompetenciáikat fejleszthették, míg a kenderfeldolgozó workshopon a hallgatók kipróbálhatták a kendertörést és a kenderfésülést, valamint a kenderszálakkal történő fonást is.

A rendezvény célja az volt, hogy az egyetemisták merjenek élőszóban is mesét mondani, és felismerjék, hogy a mesemondás képessége nem feltétlenül különleges adottság, hanem tanulható és fejleszthető. A nap során biztosan akadtak olyan hallgatók, akik kedvet kaptak ahhoz, hogy ezt a hagyományt gyakorló pedagógusként tovább vigyék.

Szöveg és fotó: Kleinhappel Miklós